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本文摘要:拥有十余年委员生涯的孙进,是吉林省高等职业教育领域内具有一定影响力的人物。

拥有十余年委员生涯的孙进,是吉林省高等职业教育领域内具有一定影响力的人物。每年吉林省两会期间,孙进向大会提出10多项议案和建议,关注的方向包括经济和民生等多个方面,但作为教育期的委员,他大多关注教育,特别是职业教育领域。今年两会期间,他之后为高职教育督促。

我指出高等职业大学是培养大国工匠最重要的发源地,属于技术型大学,培养的学生有文化和专业技能。他回答说,吉林省是重工业基地,工业优势强,必须兼具大量理论和实践的人才。现在不仅在吉林省,在全国,大国的工匠人才极为不足。孙进说,吉林省高等职业教育的来源大多来自省内,占80%-90%,低收入下落也从80%-90%回到省内,可以说是本省职业技能人才的主力军,他们对当地经济的发展起着相当大的作用,也是当地培养大国工匠的最重要途径。

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他指出,高等职业大学和高等研究型大学在管理模式上应该有所不同。从政府的角度来区分对待。他说,近年来,我省大幅度增加了职业教育的投入,但不仅要在学校资金上投入更大的投入,还要在学校自主权上简单的政治释放权,使职业大学,特别是民营职业大学在招聘、专业建设、教师队伍的提高上有更大的自主权,加强自己的学校活力。此外,他还敦促他以法律形式有效实施技能人才培养。

省人民代表大会建议实施《吉林省校企合作增进条例》,具体企业在技能技术型人才培养过程中,学生对企业培训的社会责任,以税收关照方式合理补偿企业接管教师培训影响的经济效益。孙进还指出,政府应给高职院校一定的政策弯道,建设反对高职院校建设资源共享、共享、共享的资源和平台。学校图书馆、文化活动中心、体育馆等资源学生可能过于充分利用,但有些社区没有图书馆。这样的分享平台一旦建立起来,就可以满足更多人的市场需求,同时防止资源的浪费。

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孙进说。


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